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• Formação: Praia Grande promove Mutirão de Alfabetização com professores do 2º ano

Publicado em 15/10/2026 - por DANIEL ELIAS MTB: 59.233

A Secretaria de Educação (Seduc) de Praia Grande e o Instituto Ler + deram mais um passo em prol do aprimoramento dos docentes que atuam na rede municipal de ensino. Na quinta e sexta-feira (8 e 9), foi realizado o Mutirão de Alfabetização para apresentar a proposta de consciência fonológica aos professores que atuam em turmas de 2º ano do Ensino Fundamental. A capacitação ocorreu no Auditório Jornalista Roberto Marinho, no Bairro Mirim.

 Ao todo, 182 professores participaram dos dois dias de formação. A doutora em psicologia da educação, Sandra Puliezi, foi a responsável por ministrar a capacitação. Durante a aula, a palestrante abordou a utilização do método fônico e os pontos positivos que esta ferramenta permite aos docentes alcançarem no aprendizado dos alunos. A cada explicação, a palestrante mostrava diferentes estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da consciência fonológica.

 "O mutirão tem por finalidade promover uma força-tarefa, nesta reta final do ano letivo, para trazer aos professores mais uma ferramenta de aprendizado, com o objetivo de auxiliar os alunos no que diz respeito à evolução na alfabetização", destacou Sandra Puliezi. "Queremos ampliar o conhecimento dos docentes que atuam aqui na rede de Praia Grande e mostrar para eles técnicas que podem contribuir e proporcionar uma evolução na educação daqueles estudantes que ainda apresentam alguma dificuldade".

 O Mutirão de Alfabetização, voltado para os docentes que atuam nas turmas de 2º ano, é um upgrade na parceria entre a Secretaria de Educação e o Instituto Ler +. Desde o início do ano, professores do Infantil II, do 1.º ano do Ensino Fundamental e em salas de recomposição de aprendizagem nos segmentos do 3.º e 5.º ano do Ensino Fundamental participam de formação contínua. A capacitação conta com encontros mensais e aulas online.

 "É um grande avanço tudo que a Seduc vem fazendo para a Educação de Praia Grande. Porque trazer uma proposta pedagógica baseada em evidências segue o mesmo caminho percorrido pelos países mais desenvolvidos", enfatizou a palestrante. "Eles olham para a ciência, observam o que dá certo e tentam colocar em prática. Este é o mesmo processo que a Secretaria tem percorrido: utilizar a consciência fonológica como método de aprendizado e alfabetização"